Exercícios sobre fungos e suas características 7º ano ciências ensino fundamental.

O REINO FUNGI

Orelha-de-pau
Cogumelo


O reino fungos é um grupo com características bem particulares que reúne espécies simples e complexas, simples como os lêvedos, organismos unicelulares utilizados na produção de álcool e de bebidas alcoólicas, como a cerveja e o vinho. É também presente no fermento biológico de padaria, sendo utilizado na produção do pão. Os mais complexos são fungos pluricelulares, representados por bolores e cogumelos.
 Todos os fungos são heterótrofos e vivem nos mais variados ambientes, onde atacam substâncias orgânicas, causando sua putrefação, decomposição e fermentação.
Há também espécies parasitas de plantas e animais que provocam infecções, as chamadas micoses.
As micoses mais comuns podem ocorrer na pele, cabelo, unha e pelos.
Suas paredes celulares não são de celulose, mas de quitina, uma substância presente nos animais.
Os fungos podem manter certas relações ecológicas importantes para a sobrevivência de outras espécies, como os liquens e as micorrizas.

ALGUMAS MICOSES

Pitiríase versicolor; caracteriza-se por manchas claras, ou com coloração variada na pele.
Tinha do pé ou pé-de-atleta; infesta os dedos dos pés, provocando coceira, vermelhidão e até formação de bolhas.
Candidíase; pode afetar a pele, boca ou vagina. Quando na mucosa da boca é conhecida como sapinho.
Pé-de-atleta

REPRODUÇÃO

A reprodução dos fungos se dá por meio dos esporos, que quando caem no solo dá origem a novos fungos. Essas células microscópicas tem o vento como meio de transporte permitindo assim que organismo que não se locomove, como os fungos se espalhem por muitos outros ambientes.

CARACTERÍSTICAS DO REINO FUNGOS

Heterótrofos
Unicelulares
Pluricelulares
Eucariontes
Aeróbios
Anaeróbios

Atividades

1) Para combater pragas da agricultura, como as cigarrinhas que atacam a folha da cana-de-açúcar ou as pastagens, podem ser usados fungos, como o Metarhizium anisopliae. Seus esporos são pulverizados nas plantações e, caindo sobre o inseto, germinam e causam sua morte. A relação ecológica que existe entre o fungo e a cigarrinha da folha da cana-de-açúcar é

A) parasitismo.
B) predatismo.
C) mutualismo.
D) competição.
Resposta abaixo

2) Assim como as bactérias, os fungos são importantes decompositores. Eles se alimentam de substâncias orgânicas de folhas mortas, de cadáveres e outros resíduos orgânicos do solo e da água. Dessa forma os fungos devolvem os sais minerais e a água ao ambiente, contribuindo assim para a

A) fotossíntese dos vegetais.
B) respiração celular.
C) reciclagem da matéria.
D) formação dos ventos.
Resposta abaixo

3) Existem fungos parasitas de plantas, que podem destruir plantações inteiras. E ainda fungos parasitas de animais, como aqueles que se instalam em nossos corpos e causam

A) tuberculose.
B) leshimaniose.
C) tétano.
D) micoses.
Resposta abaixo

4) A maioria dos fungos tem respiração aeróbia, ou seja eles utilizam o

A) nitrogênio no processo de respiração celular.
B) o gás carbônico no processo de respiração celular.
C) o oxigênio no processo de respiração celular.
D) o ozônio no processo de respiração celular.
Resposta abaixo

5) Cogumelos e orelhas-de-pau são fungos bastantes comuns. Na reprodução esse organismos geram células microscópicas chamadas

A) sementes.
B) cistos.
C) esporos.
D) soros.
Resposta abaixo

6) A célula esquematizada a seguir pertence a espécie de um organismo do reino



A) fungo.
B) protista.
C) monera.
D) animal.
Resposta abaixo

7) Certos fungos microscópicos produzem uma substância pegajosa que recobre suas hifas. Protozoários e outros seres muito pequenos ficam presos a elas e servem de alimento ao fungo. Os seres presos são então digeridos pelo fungo estabelecendo assim entre os seres descritos e o fungo uma relação de

A) mutualismo.
B) comensalismo.
C) competição.
D) predatismo.
Resposta abaixo

8) Observe as figuras abaixo.

Sobre as figuras é seguro afirmar que:

A) a figura A representa um fungo.
B) a figura B representa um fungo.
C) a figura C representa um fungo.
D) a figura D representa um fungo.
Resposta abaixo

9) Os seres vivos que absorvem substâncias orgânicas de organismos mortos ou de resíduos desses organismos são classificados como

A) sapróbios.
B) parasitas.
C) predadores.
D) comensais.
Resposta abaixo

10) Os seres vivos estão agrupados em cinco grandes reinos na natureza, denominados, respectivamente,

A) Fungi, plantae, animália, protista e monera.
B) Monera, protista, fungi, plantae e animália.
C) Fungi, animália, monera, protista e plantae.
D) Animália, protista, fungi, plantae e animália.
Resposta abaixo

GABARITO

Resposta 1) A

Resposta 2) C

Resposta 3) D

Resposta 4) C

Resposta 5) C

Resposta 6) A

Resposta 7) B

Resposta 8) B

Resposta 9) A

Resposta 10) B

Exercícios sobre solo, queimadas, desmatamento e erosão 6º ano ensino fundamental ciências.

1) Faculdade Trevisan/Adaptada) O desmatamento pode trazer diversas consequências para a sociedade e ambiente, EXCETO:

A) Aumento do processo de erosão dos solos.
B) Modificações climáticas com elevação da temperatura.
C) Provocar a desertificação em extensas áreas.
D) Diminuição do processo de erosão dos solos.
Resposta abaixo

2) UFPR LITORAL-2007) - A erosão das partículas superficiais do solo pela água ou pelo vento é um fenômeno natural, embora seja influenciado pelas atividades humanas. Sobre o tema, considere as
seguintes afirmativas:
1. Algumas atividades tradicionais no manejo da terra colocam em risco as áreas agrícolas nos aspectos
relativos à perda de nutrientes e de matéria orgânica dos solos.
2. A erosão dos solos altera a sua textura, estrutura e queda na retenção de água.
3. O processo erosivo (erosão) diminui a produtividade da terra, o que leva a uma ampliação do uso de fertilizantes químicos.
4. A erosão natural, acelerada por processos de natureza humana, pode transformar completamente as
paisagens.
Assinale a alternativa correta.

A) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
B) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
C) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
D) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Resposta abaixo

3) . Leia o texto e assinale a alternativa correta.
A produtividade está diretamente relacionada à fertilidade dos solos, que, por sua vez, depende de alguns fatores. Um dos principais fatores pode ser a:

A) textura.
B) matéria orgânica.
C) cor.
D) altitude.
Resposta abaixo

4) Faça a associação correta.
A) Apresenta pouca permeabilidade a água; é composto por cálcio, magnésio, potássio, ferro e alumínio.
B) Apresenta grande permeabilidade a água; é pobre em nutrientes e rico em grãos de quartzo.
C) Apresenta média permeabilidade a água, quando comparado a outros tipos de solo. É rico em matéria orgânica.

( ) Solo arenoso
( ) Solo argiloso
( ) Solo humífero
Resposta abaixo

5) Leia o texto.
A adubação é uma prática que consiste no fornecimento de fertilizantes ao solo, de modo a recuperar ou conservar a sua fertilidade. Um dos métodos utilizados é a chamada adubação verde.
Assinale a alternativa que melhor representa esse método.

A) Cultivar leguminosas e misturar parte delas ao solo.
B) Cultivar arroz e misturar suas raízes ao solo.
C) Adubar o solo com compostos minerais verdes.
D) Usar excrementos de aves marinhas para enriquecer o solo.
Resposta abaixo

6) Observe a figura e responda ao que se pede.


Por que as minhocas representam benefícios para o solo?

A) Porque elas realizam uma verdadeira compactação do solo, favorecendo a circulação de ar.
B) Porque seus túneis dão vida ao solo, tornando-o, moradia de vários outros animais.
C) Porque suas fezes contribuem para a formação de húmus, matéria orgânica importantíssima para a fertilidade do solo.
D) Porque podem ser vendidas para servirem de iscas nas pescarias.
Resposta abaixo

7) O solo pode ser compreendido como conseqüência do intemperismo, da decomposição dos vegetais e animais e do clima sobre a rocha matriz. Sem a presença de matéria orgânica, não há a formação de solo, tratando-se somente de minerais não consolidados, isto é, materiais inorgânicos. A alternativa que contém a matéria orgânica, encontrada no solo, ideal para a agricultura, é

A) argila
B) nitratos
C) húmus
D) cal
Resposta abaixo

8) É comum na agricultura a adição de húmus a um solo pouco produtivo, uma vez que esse composto traz muitos benefícios, tais como: retém a umidade do solo por mais tempo, funciona como reservatório fixo de nitrogênio, promover a liberação de nutrientes lentamente, além de impedir a compactação de solos argilosos e promover a agregação de solos arenosos. O húmus é um componente do solo e é formado a partir da:

A) decomposição de restos orgânicos pelos micro-organismos do solo;
B) fragmentação da rocha em decorrência de elevadas temperaturas;
C) mistura da água de chuva com os minerais provenientes da rocha;
D) transformação dos minerais primários em minerais secundários;
Resposta abaixo

9) Na ilustração, vemos o solo depois de uma queimada.


Com as queimadas, muitos decompositores desaparecem e isso torna o solo cada vez mais pobre. Isso acontece porque:

A) os decompositores que desapareceram não podem devolver ao solo nutrientes importantes, para que as plantas cresçam e façam a fotossíntese.
B) as raízes das plantas são queimadas e isso impede que elas absorvam os nutrientes para a fotossíntese.
C) no solo encontramos os nutrientes que são necessários para que a planta faça a fotossíntese, e o fogo concentra mais nestes nutrientes.
D) não há nenhuma relação entre os decompositores, os nutrientes e a fotossíntese.
Resposta abaixo

10)  Técnica de combate à erosão que consiste na alternância do cultivo de vegetais no solo, chama-se:

A) curvas de nível
B) rotação de cultura
C) degraus
D) terraços
Resposta abaixo

11) As minhocas são boas para as plantas por que:

A) ajudam na aração do solo cavando túneis.
B) tornam o solo mais encharcado.
C) deixam o solo pobre em nutrientes.
D) retiram do solo sais minerais.
Resposta abaixo

12) Técnica de combate à erosão que consiste na alternância do cultivo de vegetais no solo, chama-se:

A) curvas de nível
B) rotação de cultura
C) degraus
D) terraços
Resposta abaixo

Gabarito
1. d
2. e
3. b
4. b, a, c
5. a
6. c
7. c
8. a
9. a
10. b
11. a
12. b

Exercícios sobre ligações químicas iônicas, covalentes e metálicas 9º ano ciências ensino fundamental.

1) Em uma mistura homogênea estão presentes água (H2O), sal comum (NaCl) e cloreto de cálcio (CaCl2). Estas substâncias apresentam seus átomos unidos, respectivamente, por ligações:

A) iônicas, iônicas e iônicas;
B) covalentes, covalentes e covalentes;
C) iônicas, covalentes e covalentes;
D) covalentes, iônicas e iônicas;
E) covalentes, iônicas e covalentes.
Resposta abaixo

2) Identifique entre os compostos mencionados abaixo, o composto iônico:

A) H2SO4
B) Cl2;
C) HCl
D) CsCl
E) ICl;
Resposta abaixo

3) O cobre pode ser encontrado na natureza no mineral denominado ATACAMITA.
                CuCl2 . 3Cu(OH)2
Na fórmula da atacamita, identifica-se cobre com valências, respectivamente:

A) um e um
B) um e dois
C) um e três
D) dois e um
E) dois e dois
Resposta abaixo

4) Um elemento X forma um composto de fórmula XClO4. Esse elemento pode corresponder, na classificação periódica dos elementos, ao subgrupo A do grupo:

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Resposta abaixo

 5) Um átomo se transforma em cátion ou ânion, respectivamente, quando:

A) perde ou ganha elétrons;
B) ganha ou perde elétrons;
C) perde ou ganha prótons;
D) ganha ou perde prótons;
E) sua massa se altera;
Resposta abaixo

6) Dois elementos químicos, A e B, cujos números atômicos valem 11 e 17, respectivamente, formarão um composto dado pela fórmula:

A) AB;
B) A2B;
C) AB2;
D) A3B2;
E) A2B3;
Resposta abaixo

7) Ferro, óxido de ferro e polietileno apresentam as seguintes ligações, respectivamente:

A) covalente, iônica e metálica;
B) covalente, metálica e iônica;
C) iônica, covalente e metálica;
D) metálica, covalente e iônica;
E) metálica, iônica e covalente;
Resposta abaixo

8) Qual dos compostos seguintes apresenta maior caráter covalente:

A) KBr
B) NaBr
C) CaBr2
D) MgBr2
E) BeBr2;
Resposta abaixo

9) Na fórmula do ácido sulfúrico, encontramos:

A) quatro ligações covalentes e duas ligações dativas;
B) seis ligações covalentes e duas ligações dativas;
C) duas ligações covalentes e duas ligações dativas;
D) cinco ligações covalentes;
E) oito ligações covalentes;
Resposta abaixo

Gabarito
1. D

2. D

3. E

4. E

5. A

6. A

7. E

8. E

9. A

Exercícios sobre reações químicas, e classificação de reações ciências 9º ano ensino fundamental.

1) Quando um prisioneiro, condenado a morte é executado em uma câmara de gás, a substância letal é o gás HCN, é produzida no ato da execução através da reação: 2NaCN + H2SO4 -----> 2HCN + Na2SO4. Os reagentes e os produtos desta reação pertencem às funções inorgânicas:

A) ácido e base;
B) sal e óxido;
C) sal e ácido;
D) base e sal;
E) óxido e ácido;
Resposta abaixo

2) A eletrólise da água é uma reação de:

A) deslocamento;
B) síntese;
C) análise;
D) dupla troca;
E) simples troca;
Resposta abaixo

3) A combustão do carvão, produzindo gás carbônico, é uma reação de:

A) síntese;
B) decomposição;
C) deslocamento;
D) dupla troca;
E) simples troca;
Resposta abaixo

4) Os principais poluentes do ar atmosférico liberados pelas combustões são:

A) vapor de água e enxofre;
B) amônia e poeiras;
C) neblina e ácidos;
D) cinza e gases;
E) vapor de água e poeira;
Resposta abaixo

5) Da reação: S + Fe -----> FeS, que tipo de reação se caracteriza?

A) análise;
B) combinação;
C) decomposição;
D) substituição;
E) dupla troca;
Resposta abaixo

6) Reagindo ferro (em pó) e enxofre (em pó), obtém-se sulfeto de ferro. Esta reação é do tipo:

A) dupla troca;
B) simples troca;
C) síntese ou composição;
D) análise ou decomposição;
E) desfragmentação;
Resposta abaixo

7) Na reação CaCO3 ------> CaO + CO2, o carbonato de cálcio, sob a ação do calor, se decompõe em óxido de cálcio e gás carbônico. Tem-se uma reação de:

A) análise;
B) síntese;
C) dupla troca;
D) substituição;
E) simples troca;
Resposta abaixo

8) A equação química BaS + F2 ------> BaF2 + S, representa uma reação de:

A) síntese;
B) análise;
C) dupla troca;
D) substituição;
E) catálise;
Resposta abaixo

9) A reação N2O5 + H2O ------> 2HNO3, é de:

A) síntese;
B) simples troca;
C) dupla troca;
D) decomposição;
E) solvatação;
Resposta abaixo

10) Classifique as seguintes reações:

A) 2NaI + Br2 -----> 2NaBr + I2

B) NH4NO2 -----> N2 +2 H2O

C) HCN + KHO -------> KCN + H2O

D) CO2 + H2O -------> H2CO3

E) 2NaHCO3 -------> Na2CO3 + CO2 + H2O
Resposta abaixo

Gabarito

1. C

2. C

3. A

4. D

5. B

6. C

7. A

8. D

9. A

10. a. simples troca.
b. análise.
c. dupla troca.
d. síntese
e. análise.

Exercícios sobre classificação periótica número atômico, distribuição eletrônica, período, família 9º ano ciências ensino fundamental.

1) Assinale, entre os elementos abaixo, qual é o halogênio do terceiro período da tabela periódica:

A) alumínio;
B) bromo;
C) cloro;
D) gálio;
E) nitrogênio;
Resposta abaixo

2) Na tabela periódica, estão no mesmo grupo os elementos que apresentam o mesmo número de:

A) elétrons no último nível de energia (elétrons químicos);
B) elétrons celibatários ou desemparelhados;
C) núcleos (prótons + nêutrons);
D) níveis de energia;
E) cargas elétricas.
Resposta abaixo

3) Assinale a alternativa que apresenta apenas compostos constituídos por elementos calcogênios e alcalino-terrosos:

A) CaO / BeO / NaCl / H2O;
B) Ba2O / Na2SO4 / NaCl / CaO
C) MgSO4 / H2O / Al2O3 / MgO
D) CaO / KCl / H2S / SO2
E) CaSO4 / MgO / MgSO4 / CaO
Resposta abaixo

4) Os gases nobres dificilmente reagem com outros elementos porque todos possuem a última camada eletrônica:

A) completa;
B) com dois elétrons;
C) com oito elétrons;
D) igual à camada anterior;
E) incompleta.
Resposta abaixo

5) O gás mais abundante no ar atmosférico é o:

A) hidrogênio;
B) oxigênio;
C) metano;
D) azoto;
E) nitrogênio.
Resposta abaixo

6) Cada átomo usará tantas camadas quantas sejam necessárias para alojar seus elétrons; porém o número máximo de camadas é de:

A) seis;
B) sete;
C) oito;
D) nove;
E) quatro.
Resposta abaixo

7) O número máximo de camadas eletrônicas que um átomo poderá apresentar é:

A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 14
Resposta abaixo

8) A seguir aparecem os nomes alquímicos e os nomes modernos de três compostos químicos:

NATRO = Carbonato de sódio;
SAL DE EPSON = Sulfato de magnésio;
SAL DE GLAUBER = Sulfato de sódio.
O elemento químico comum às três substâncias é:

A) H;
B) Na;
C) S;
D) C;
E) O.
Resposta abaixo

9) Esta questão se refere aos símbolos dos elementos. Associe a coluna da esquerda com a da direita:

(1) Ca             ( ) cromo
(2) Ce             ( ) cobre
(3) Cs             ( ) cádmio
(4) Co            ( ) cálcio
(5) Cu            ( ) cobalto
(6) Cr             ( ) césio
(7) Cd            ( ) cério

Lendo de cima para baixo, obtemos os números:

A) 6 – 7 – 5 – 1 – 3 – 4 – 2;
B) 6 – 5 – 7 – 1 – 3 – 4 – 2;
C) 3 – 5 – 1 – 7 – 2 – 4 – 6;
D) 6 – 5 – 7 – 1 – 4 – 3 – 2;
E) 5 – 3 – 2 – 1 – 4 – 7 – 6.
Resposta abaixo

Gabarito

1. C

2. A

3. E

4. A

5. E

6. B

7. C

8. E

9. D




Exercícios sobre classificação periódica, elementos químicos, período e família ciências 9º ano ensino fundamental.

1) Alotropia é um fenômeno pelo qual:

A) Podem existir átomos do mesmo elemento com diferentes massas;
B) Podem existir átomos de diferentes elementos com mesma massa;
C) Podem existir diferentes substâncias compostas formadas a partir do mesmo elemento;
D) Podem existir substâncias simples diferentes formadas a partir do mesmo elemento;
E) Podem existir substâncias compostas formadas a partir do mesmo elemento;
Resposta abaixo

2) Assinale a alternativa INCORRETA:

A) A Tabela Periódica classifica os elementos em ordem crescente de número atômicos;
B) Os elementos de uma família possuem propriedades químicas semelhantes;
C) Energia de ionização é a energia necessária para retirar um elétron de um átomo no estado natural;
D) Eletronegatividade é a tendência que um átomo possui de atrair elétrons;
E) Volume atômico é uma propriedade periódica dos elementos.
Resposta abaixo

3) Um átomo, cujo número atômico é 18, está classificado na Tabela Periódica como:

A) metal alcalino;
B) metal alcalino-terroso;
C) metal terroso;
D) ametal;
E) gás nobre;
Resposta abaixo

4) O número atômico do magnésio é 12. Em sua distribuição eletrônica, quantos elétrons terá a última camada?

A) 2
B) 8
C) 10
D) 12
E) 11
Resposta abaixo

5) Um elemento X forma um composto de fórmula XClO4. Esse elemento pode corresponder, na classificação periódica dos elementos, ao subgrupo A do grupo:

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Resposta abaixo

6) Fazendo-se a associação entre as colunas abaixo, que correspondem às famílias de elementos segundo a Tabela Periódica, a seqüência numérica será:
1) Gases nobres                         ( ) Grupo 1A
2) Metais alcalinos                    ( ) Grupo 2A
3) Metais alcalino-terrosos        ( ) Grupo 6A
4) Calcogênios                           ( ) Grupo 7A
5) Halogênios                            ( ) Grupo 0

A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 2, 3, 4, 5, 1
C) 3, 2, 5, 4, 1
D) 3, 2, 4, 5, 1
E) 5, 2, 4, 3, 1
Resposta abaixo

7) Atualmente, para aumentar absorção dos raios ultravioletas por filtros solares, se utiliza o TiO2 que aumenta o valor do fator de proteção solar (F.P.S.) sem afetar os atributos cosméticos do produto. Com relação ao titânio e ao oxigênio, podemos afirmar que são, respectivamente:

A) metal alcalino e halogênio;
B) metal alcalino e calcogênio;
C) metal de transição e halogênio;
D) metal de transição e calcogênio;
E) metal alcalino terroso e calcogênio;
Resposta abaixo

8) Marque a série que é composta de halogênio, metal alcalino e gás nobre, respectivamente:

A) Cl, Ca, Na
B) F, Na, He
C) K, Cl, Al
D) B, C, O
E) O, K, Cl
Resposta abaixo

9) O elemento cobalto (Co) pertence a que família da Tabela Periódica?

A) metais alcalinos;
B) metais de transição;
C) alcalino-terrosos;
D) halogênios;
E) gases nobres;
Resposta abaixo

10) O ar é uma mistura de vários gases. Dentre eles, são gases nobres:

A) nitrogênio, oxigênio, argônio;
B) argônio, hidrogênio, nitrogênio;
C) hélio, hidrogênio, oxigênio;
D) hélio, argônio, neônio;
E) nitrogênio, oxigênio, hidrogênio;
Resposta abaixo

Gabarito

1. D

2. D

3. E

4. A

5. E

6. B

7. D

8. B

9. B

10. D

Exercícios sobre nutrição e digestão dos alimentos com gabarito 8º anos ciências ensino fundamental.

1) Os rótulos dos alimentos apresentam várias informações que são úteis aos consumidores.
Abaixo, são apresentadas as informações nutricionais de uma gelatina comum e uma gelatina light.


Neste caso, pode-se afirmar que a gelatina light apresenta 

A) menos calorias e menos sódio. 
B) menos calorias e mais sódio. 
C) menos proteínas e mais calorias. 
D) menos proteínas e mais carboidratos. 
E) menos proteínas e menos sódio.
Resposta abaixo

2) Qual dos alimentos abaixo possui uma grande quantidade de nutrientes que atuam como construtores no nosso organismo?

A) Feijão. 
B) Carne. 
C) Arroz .
D) Batata-frita. 
E) Sorvete.
Resposta abaixo

3) .O ácido ascórbico, também conhecido como vitamina C, está presente em grande quantidade de frutas, verduras e legumes. É essencial para a nossa saúde e cumpre importantes funções em nosso organismo, como :

A) fornecer grande quantidade de energia. 
B) possibilitar a absorção de cálcio. 
C) contribuir para o bom funcionamento do sistema urinário. 
D) participar da manutenção dos capilares sanguíneos. 
E) evita a cegueira noturna.
Resposta abaixo

4) Órgão anexo ao tubo digestivo que produz a bile.

A) Fígado.
B) Pâncreas.
C) Glândulas salivares
D) Vesícula.
Resposta abaixo

5) "Os nervos que nos fazem experimentar a dor de uma cárie", diz o médico, "também nos dão a sensibilidade que regula a força aplicada em uma mordida". A ação dos dentes sobre um pedaço de sanduíche é um fenômeno:

A) químico.
B) mecânico.
C) funcional.
D) gravitacional.
Resposta abaixo

6) A digestão química transforma os nutrientes em substâncias mais simples, compostas de moléculas bem pequenas, capazes de atravessar as paredes do intestino e penetrar nos vasos sanguíneos e linfáticos, para serem distribuídas às células pelo sangue. A digestão química ocorre:

A) somente na boca.
B) somente no estômago.
C) na boca estômago e intestino.
D) na boca e intestino.
Resposta abaixo

7) Relacione os fenômenos ocorrido com o local de cada acontecimento.
a) insalivação.            (  ) INTESTINO
b) quimificação.         (  ) BOCA
c) quilificação.           (  ) ESTÔMAGO
A relação correta de cima para baixo é:

A) 1, 2, 3
B) 2, 3, 1
C) 3, 2, 1
D) 3, 1, 2
Resposta abaixo

8) Doença observada no organismo quando há falta de vitamina A. A pessoa passa a ter dificuldades para enxergar à noite.

A) beribéri.
B) xeroftalmia.
C) escorbuto.
D) raquitismo.
Resposta abaixo

9) As fontes de glúcides como: a cana-de-açúcar, que fornece a sacarose; a laranja e algumas outras frutas que possuem frutose; o leite, fonte de lactose; a uva, grande reservatório de glicose. São destinados, principalmente, a fornecer:

A) matéria de construção para o corpo.
B) sais reguladores de anomalias.
C) energia para o organismo.
D) hidratação por perda excessiva de água.
Resposta abaixo

10) Nome da vitamina A:

A) AXEROFTOL.
B) ÁCIDO ASCÓRBICO.
C) TOCOFEROL.
D) PIRIDOXINA.
E) FILOQUINONA.
Resposta abaixo

Gabarito
1. b
2. b
3. d
4. a
5. b
6. c
7. d
8. b
9. c
10. a